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突击寒假作业 校外文教店“火了”|家长代劳、

编辑:admin  |   发布时间:2019-08-14 02:22   |   来源:未知

  “你要哪个年级的手抄报,只提供图片就行,文字内容我负责”……开学临近,学校附近的文教店又迎来了旺季,家长间流传着一句话“实践作业,有学生写的、家长做的,还有一种叫文教店出品”。为了学生“减负”、加强素质教育,今年寒假各小学减少了书面作业,增加了实践作业,但这些动手动脑的实践作业咋都变了味,打印手抄报、摆拍劳动作业、家长代做小制作、动用“外援”,“实践作业”到底锻炼了谁?

  22日,记者走进某小学附近的一家文教店,店里老板正在给家长做着手抄报。“这个版本行不行?”老板一边熟练地操着着键盘,一边和家长商量着手抄报的版式。

  “老板,五年级的手抄报多少钱?”“其他内容的手抄报不做吗?我这里有一整套的寒假作业,一共三张手抄报,一套15元钱,你只要提供图片就行,文字内容不用管。”老板自信满满地说。

  需求催生市场,提供“手抄报”制作服务,是哈市很多学校周边文教店除了打印、复印、塑封之外新增的项目,由于“批量”制作,有模板、有经验,做一张大约需要3至6元。

  小琪在校外一家复印社打工,“每到开学前两天手抄报生意就会特别红火,从早做到晚,最多一天能接30多单。”小琪说,打印手抄报的服务是店里2015年秋季增加项目,最开始是家长主动找到她做手抄报,价格随意定,后来找她的家长越来越多,索性推出这项服务,现在从网上找模板,打印A4纸大的一张是3元。

  “不仅是手抄报,学校规定所有的打印作业,我们都能做,比如书本上的学号名帖、读书卡等,电脑里有相应的模板。”有的家长还建议小琪,联系几个美术专业的学生,专门做手绘手抄报,只要绘画技术过关,价格无所谓。

  李女士一边在上网找各种小制作的“视频”,一边监督着正在计时做口算题的儿子。“速度太慢了,老师留的废物利用小制作我给你做了,你答应我的口算题也要按时写完!”李女士说,每个假期,老师给学生留的手抄报、制作、读后感等实践作业,都被李女士换成了50道口算题。

  “孩子做个小手工、画张手抄报至少要花一两个小时,有那时间不如背背古诗、算算数学题,提高学习成绩最重要。”李女士的实践作业“无用论”得到身边很多家长的认同。距离开学不到10天,为了完成社会实践、研学、劳动作业,家长们纷纷加入“补拍”大军,博物馆、书店、小区都会出现家长为完成作业为孩子拍照的身影。

  “看别人家孩子交的手工制作那么精美,手抄报画得那么好看,我女儿要是不如人家多丢面子,孩子自信心也会受到打击。”提起女儿的实践作业,王女士就有一种“打牙往肚子咽”的苦楚。她嫌女儿做的实践作业太丑,为了自己的好胜心,只能自己连写带画,忙活到半夜。

  “老同学,帮我女儿做个手抄报,我周五去你那里取,晚上我请你吃饭。”自从上学期女儿放学回来含着眼泪说,自己“四不像”的手抄报遭到同学的嘲笑。爱女心切的刘先生就拍着胸脯保证:“老爸一定让你的手抄报是班级里最好的。”从那以后,刘先生常常拜托教美术的好朋友帮女儿做手抄报,每次都开车去取,又送礼物又请吃饭,为了一份普通的作业大费周章。

  在记者采访中,老师们纷纷表示,实践作业的初衷是好的,为了培养孩子的动手能力、创造能力、思维能力、实践能力等,但很多家长却重在形式,忽视意义。

  在老师眼里,实践作业是家长做的,还是孩子做的,或是文教店“批量生产”,一看便知。对于不同“版本”的作业,四年级班主任说,老师觉得最好的实践作业就是学生自己完成的,对于家长煞费苦心的精美制作,她会自动“忽略”。

  还有的家长贪图省事,在文教店打印手抄报模板,班级甚至会出现几份模板雷同的“手抄报”,对于这样的行为,她不点名批评,但会暗示家长要端正对作业的态度,如此不认真的作业对孩子也是不好的影响。

  “我留过几次视频作业,后来发现‘猫腻’越来越多,索性就取消了。”某小学三年的刘老师对记者说,视频背古诗的视频作业,起初孩子家长们都认真完成,后来发现一些孩子视频中背诵得特别溜,但课堂提问却答不上来。仔细询问才知道,为了让孩子在视频中出色表现,家长竟把书放在手机后面,让孩子照着念拍视频,合伙骗老师,最后坑的是孩子。

  对于实践作业,有家长吐槽,实践作业太难,孩子无法单独完成。记者了解到,视频拍摄、制作设计等实践作业被家长视为“太难”。“我不建议实践作业过于复杂繁琐,实践作业应该简单,有趣,让孩子主动参与,尽量独立完成。”有将近20年教龄的王老师认为,在教学中,实践作业应该根据学生和家长的需求不断改良,由难到简、减少操作程序等,实践作业的目的是过程,而非结果。虽然作业的质量越高越会受到表扬,但一些家长扭曲了实践作业的意义,将其视为代劳或攀比的理由,这样的作业会变得没有任何意义。

  毫无疑问,家长包揽孩子的实践作业,对孩子的成长是非常不利的,虽然孩子貌似完成了作业,但在无形中打击了孩子的主动性,剥夺了他们锻炼动手能力、用实践证明自己的机会。

  哈尔滨市教育研究院德育部主任由沙丘认为,手抄报、小视频、图片都是假期综合实践活动的一种成果表达形式,是一种运用多元智能解决实际问题的学习方式,会提升学生的思维力、创造力、综合解决问题的能力等,还可以增加社会责任感与主人翁意识。

  家长应从孩子的综合素养全面发展的角度出发,让孩子参与有意义的社会实践活动,并将自己的反思与创造运用多种方式呈现。家长不要代劳,应让孩子亲手绘制手抄报,真实地表达非凡的创意和真情实感,与学校携手,促进孩子全面发展。